1. ¿Cuáles
fueron los aspectos positivos y negativos en el desarrollo del proceso del
curso, momento o fase?
|
RESULTADOS DE LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
|
|||
|
|
POSITIVOS
|
NEGATIVOS
|
|
|
Familia
Infancia
|
|
||
|
|
Son
familias unidas y con mucho sentido de
superación, aunque son de familias disfuncionales, hacen esfuerzos por salir
adelante mediante el estudio, preocupándose por el aprendizaje y con el
anhelo de mejorar su calidad de vida mediante el auto superación, su
infancia fue en el campo donde había mucha inocencia y caos por el
conflicto armado. Mediante la convivencia nacen lazos de amistad duraderos y
fuertes entre ellos.
|
El
problema que más afecta a esta
comunidad es la falta de empleo estable
por lo tanto su economía es muy precaria, sólo cuentan con trabajos
informales no tienen seguridad social,
presentan dificultades en el proceso
de lectoescritura. Su infancia no fue una de sus mejores etapas, se
caracterizó por conflictos, carencias y falta de afecto. Actualmente sus
niños sufren de desnutrición, La
juventud corre muchos peligros, se involucran en pandillas, drogadicción,
hurtos entre otros.
|
|
|
Educación,
Juventud
|
|
||
|
|
Cuentan
con una muy buena institución educativa, que les ha abierto las puerta para
su preparación, donde pueden acceder a los campos deportivos sobre todo los
jóvenes los aprovechan bastante. Amplios salones para sus clases, la elaboración de talleres, teatro
para el desarrollo de las lúdicas y un excelente cuerpo de docentes,
bastante interesados en sacar adelante
esta comunidad y la parte psicológica
que les está ayudando mucho a
entender, a valora y han avanzado en la autoestima personal y la de las
personas que tienen a su alrededor, como es a sus familias y amistades.
|
Necesidad
de aprender y salir adelante con el proceso de enseñanza, lo negativo es que
no cuentan con tiempo disponible para realizar sus tares, por estar trabajando en la
economía informal, inasistencias
frecuentes por no tener recursos para desplazarse a la institución educativa,
algunas mamitas tienes sus bebes, lo cual les dificulta la asistencia
continúa a sus clases, pues no tienen quien se los cuiden y generalmente son
cabeza de hogar dentro del vinculo familiar.
|
|
|
Ciudadanía
Participación en Vecindario
|
|
||
|
|
Manifiestan
que tienen buenas relaciones con sus vecinos puesto que todos son del mismo
nivel económico, social y educativo, como la mayoría vienen de diferentes
regiones del país dicen que con un
poco de esfuerzo logran adaptarse al nuevo rol de vida, a las costumbres y
nuevas amistades. Se sienten
comprometidos con su comunidad y colaboran con su entorno.
Realizan
actividades para colaborar con alguna
necesidad apremiante que se presente en el barrio y esté afectando la
comunidad, como cuando hay inundaciones en el barrio se apoyan entre ellos.
|
Las
necesidades son innumerables ya que cuentan con pocos recursos para
satisfacer necesidades más apremiantes no cuenta con vivienda propia por lo
tanto deben trabajar mucho para lograr reunir lo del arriendo y pagar
servicios. Viven en zonas de alto riesgo de inundaciones y deslizamientos,
las vías de acceso son muy precarias y
cuando llueve es difícil la situación, muchos no logran continuar el proceso
de aprendizaje por todas estas dificultades.
|
|
|
Salud
|
|
||
|
|
Algunos
ya desde sus antiguos municipios de origen habían logrado la afiliación al SISBEN y al llegar a la
ciudad la renovaron, muy pocos cuentan con una EPS, sobre todo los adultos
mayores que ya están pensionados otros están en el proceso de afiliación al
SISBEN.
|
Algunos
no cuenta con la seguridad social y no tienen afiliación a ningún sistema de
salud, los niños sufren desnutrición, no tienen servicio de odontología, los
jóvenes carecen de canchas deportivas que les ayudaría mucho para aprovechar
el tiempo libre. , pero a veces es un poco demorado los tramites al SISBEN
para logar obtener este servicio de salud.
|
|
|
Aspectos
Económicos y Trabajo
|
|
||
|
|
Son
personas en gran parte desplazadas por la violencia donde perdieron sus
parcelas, aunque ahora con el programa de gobierno la restitución de tierras tienen la
esperanza de recuperarlas. Sus trabajos son informales generalmente las
ventas callejeras, el rebusque, reciclaje,
las mujeres trabajan por días en casa de familia, los señores también
trabajan en construcción u oficios varios o en plazas de mercado. La fuente de empleo es muy variable. Pero
la gran mayoría son emprendedores.
|
Su
economía es muy escaza no cuentan con los recursos suficiente para
una alimentación balanceada, no tienen
un sueldo fijo, no cuentan con zonas o parques de recreación para sus niños y
jóvenes.
La
fuente de ingresos es muy
inestable a veces se quedan sin trabajo. Y pasan muchas
necesidades.
|
|
|
Ambiente
|
|
||
|
|
Hay
algunos proyectos de mejoramiento del
medio ambiente para estas zonas periféricas
se colabora haciendo el
reciclaje, la comunidad se preocupa por mantener limpio de basuras el frente
de sus casitas sacándola únicamente cuando pasa el carro recolector. Se ha
procurado la siembra de árboles.
|
Uno
de los factores que más contamina el
medio ambiente es una ladrillera que queda cerca al barrio y una caño que
genera mal olor y contaminación, falta hacer mantenimiento al alcantarillado,
cuando llueve salen malos olores, que
vienen de las viviendas y los basureros. A causa de estos abundan moscas,
insectos y ratones que aparecen por el estancamiento de las aguas; además de
la aparición de enfermedades en los niños como diarrea y respiratorias. Hay
muchos perros callejeros que rompen las bolsas de la basura y esto genera
contaminación.
No
contamos con zonas verdes ni sitios de recreación para los niños y jóvenes.
|
|
|
Cultura
|
|
||
|
|
Esta comunidad es multicultural
ya que son de diferentes departamentos
y municipios del país, hay afro-colombianos, indígenas, campesinos y también
del contexto urbano, por lo tanto hay
variedad de pensamientos, creencias,
costumbres y culturas, todo lo que forma parte de su naturaleza humana.
Debido a estos factores se les facilita organizar actividades como, bailes,
obras de teatro, y lúdicas en general, a veces organizan jornadas de
gastronomía donde muestra sus platos
típicos de cada región. También les gusta practicar deporte en la institución
educativa, Son personas de principios
y valores.
|
En
cuanto a las necesidades culturales en
sus barrios son muy escazas, ya que no cuentan con campos deportivos,
allí no tienen tiempo para la recreación ni hay la facilidad de expresar
sus capacidades lúdicas y culturales.
Los
hombres son muy machistas y no dejan a las señoras integrasen en grupos que organiza la comunidad a través de la
iglesia donde les enseñan manualidades. En sus barrios no cuentan con centros
comerciales, ni teatros, ni zonas de ciclo vía a diferencia de las
condiciones de calidad de vida que tienen los de clase media y alta.
|
|
|
Participación
Comunitaria y Local, Factor Político
|
|
||
|
|
A
través de la junta de acción comunal podemos poner en conocimiento nuestras
inconformidades y se trata de
adelantar proyectos para mejorar, la seguridad, la sana convivencia y el progreso de los
barrios pero realmente es muy poco lo que se logra hacer por falta de tiempo
y de recursos económicos para mejoras en el entorno social.
|
La
participación comunitaria es mínima. ya que la comunidad no cuenta con el
tiempo suficiente para asistir a
las reuniones.
Los
políticos sólo se aparecen en tiempo de elecciones a prometer cosa que no
cumplen, hace faltas políticas públicas
incluyentes para que estas comunidades puedan salir adelante.
|
|
|
Conflictos y
Problemáticas más Relevantes
|
|
||
|
|
Las
enseñanzas recibidas en la institución educativa Colegio Distrital Alberto
Lleras Camargo, nos ha servido muchísimo para aprender a manejar los
problemas, a ser tolerantes a dejar el machismo y en general nos dan buenas
conferencias sobre la resolución de conflictos para vivir en armonía en
nuestros hogares y con nuestros vecinos practicando la sana convivencia para
poder resolver los conflictos que se presenten en la comunidad.
|
La
problemáticas más relevantes son la falta de vivienda digna, la legalización
del terreno, ya que vivimos en zonas de invasión a veces faltan los servicios públicos por
las razones anteriores. Se presentan muchos problemas con los jóvenes
involucrados en la drogadicción, pandillas, barras bravas, micro tráfico de
sustancia psicoactivas entre otros, falta de fuerza pública que ayude a
controlar estas situaciones, que haya
desarme juvenil.
El
problema de salud ya que la mayoría no tenemos servicio de salud activo y
cualquier emergencia, hay que pagar o dejar morir al paciente. Faltan
campañas de nutrición, odontología y de salud en general para la comunidad
que viven en estos barrios alejados y que poco llega la seguridad de la
policía.
.
|
|
|
Las
Potencialidades, Recursos y Redes que tiene la Comunidad
|
|
||
|
|
Como
nos encontramos estudiando en la institución contamos con el apoyo de las
directivas, docentes, psicóloga, amistades y aquí disponemos de recursos físicos, pedagógicos y ayudas
educativas, prácticas deportivas todo
esto en conjunto nos ayuda para el buen desempeño de nuestro proceso
educativo, ya en nuestros barrios las
redes de apoyo son muy mínimas.
|
No
contamos con policía del cuadrante como en otros barrios de la ciudad, para
nuestra seguridad y la de nuestra
familia, no tenemos un hospital cerca, los servicios públicos son
deficientes, la recolección de basura
no pasa con frecuencia deficientes, en el estudio se nos dificulta el aprendizaje, la
lector-escritura y la comprensión, las matemáticas son muy complicadas de
entender por lo que no nos queda tiempo suficiente para estudiar.
|
|
No hay comentarios:
Publicar un comentario