ENFOQUE METODOLOGÍCO
El trabajo de campo e
intervención psicosocial que se está planteando o trabajando es mediante el
enfoque de modelo de la educación popular, hablar o escribir sobre educación
popular implica hacer referencia al autor Paulo Freire “educador y filósofo”.
Sus teorías y planteamientos han dejado huella marcada en el momento de
intervenir una comunidad por sus profundos contenidos teóricos y metodológicos.
Personalmente me llamo la atención escoger este modelo de educación popular
porque plantea la necesidad de promover proceso de concientización sobre la
posición que cada persona ocupa en el mundo opresores- oprimidos, con el
propósito de liberarse e ir creando un mundo más justo e igualitario en donde
las personas aspiran a ser cada vez más humanas en su forma de pensar y de
actuar.
Fue publicado en el año
2010 por el instituto de la UNESCO para la formación de la educación, a lo
largo de toda la vida, ha estado siempre en el núcleo del requisito y mandato
de la UNESCO. Desde su creación, la organización ha desempeñado un papel
pionero en la afirmación del papel esencial de la educación de adultos en el
desarrollo de la sociedad y en la promoción de un enfoque integral del
aprendizaje a lo largo de toda la vida. Datado de la investigación en la
educación número 18 diciembre de 2002.
La educación de adultos
según la versión de la autora Nellie E. Torrado Catedrática, escuela secundaria
UPR de la facultad de educación, UPR, Río Piedras, la educación es uno de los
aspectos sociales que más se destacó durante el siglo XX. Con el propósito de
mejorar y fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje se han
desarrollado nuevas teorías y tendencias educativas. La búsqueda de la
excelencia a la luz de estas tendencias ha llevado a las entidades educativas a
reformar el currículo y a involucrar activamente a los docentes, a los
administradores y a las comunidades en general. Por este motivo, la profesionalización
del educador se ha incluido en esta reforma educativa como parte fundamental
del cambio que se persigue a lograr la innovación como cambias vanguardistas,
duraderos y constantes como punto radical de obtener una excelente educación
básica.
La evolución del modelo
de educación popular ha tenido diferentes momentos y ha tenido diferentes
posturas de acuerdo al momento en que se desarrolle Ávila y Vera.
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