INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD COLEGIO ALBERTO

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

·        Castro Jiménez, Fidel Guillermo (2010) Módulo de Intervención Psicosocial en la Comunidad. ComunidadMontero, Maritza: Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos. Editorial Paidós. (2004).Buenos Aires. Argentina.1° Edición.

·        BUELGA, S., y COLS. (2009). Psicología Social Comunitaria. México: Trillas.

·        www.slideshare.net/ilianaparamo/educacin-para-adultos

·        www.unesco.org/fileadmin/MULTIMEDIA/.../UIL/.../pdf/.../grale_sp./ 

4.      ¿Proponga alternativas para superar cada una de las dificultades presentadas durante el desarrollo del proceso del curso, momento o fase?

Las alternativas que se quiere proponer para ayudar a mejorar la problemática de estas comunidades vulnerables y casi desprotegidas es brindarles apoyo en cuanto a los factores psicosociales, ya que es necesario abordar la acción individual para desarrollar dicha intervención, los agentes tanto internos como externos perciben la necesidad de herramientas específicas. Es por eso tener en cuenta en nuestra intervención una metodología donde se complemente la teoría con la praxis es necesario para cumplir con los objetivos determinados. Y la razón de implementar estas técnicas de diálogo, la observación y dinámica de grupo se hace presente en dicho proceso psicosocial.

El deseo de superación, un excelente calor humano, su responsabilidad, muy positivo, dispuesto a lograr aprender, les gusta estudiar, se sienten bien identificados con lo que hacen a diario, y su gran interés por aprender nuevos conocimientos, tanto en su formación personal y laboral.

Es aquí donde queremos partir de la base en seguir intensificando esta clase de proyectos sociales, para que se sientan identificados con lo que son y con lo que quieren reflejarse hacia un futuro digno de sus condiciones en cuanto a la calidad de vida y al querer superarse con capacitarse para enfrentarse a un mercado laboral.

La tolerancia y el respeto que manifiestan en su comportamiento comunitario y apoyándose muy unidamente, hacen que los proyectos comunitarios logren salir a flote, la unión hace la fuerza, es seguir brindándoles charlas pedagógicas y de emprendimiento para fortalecer esos lasos de hermandad y respeto que hay en estas comunidades azotadas y desplazadas por la violencia en el contexto geográfico de nuestro país.    

1.      ¿Cuáles fueron los aspectos positivos y negativos en el desarrollo del proceso del curso, momento o fase?

RESULTADOS DE LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
	POSITIVOS	NEGATIVOS
Familia Infancia
	Son familias  unidas y con mucho sentido de superación, aunque son de familias disfuncionales, hacen esfuerzos por salir adelante mediante el estudio, preocupándose por el aprendizaje y con el anhelo de mejorar su calidad de vida mediante el auto superación, su infancia  fue en el campo donde  había mucha inocencia y caos por el conflicto armado. Mediante la convivencia nacen lazos de amistad duraderos y fuertes entre ellos.	El problema que más afecta  a esta comunidad es la falta de empleo estable  por lo tanto su economía es muy precaria, sólo cuentan con trabajos informales  no tienen seguridad social, presentan dificultades  en el proceso de lectoescritura. Su infancia no fue una de sus mejores etapas, se caracterizó por conflictos, carencias y falta de afecto. Actualmente sus niños sufren de desnutrición,  La juventud corre muchos peligros, se involucran en pandillas, drogadicción, hurtos entre otros.
Educación, Juventud
	Cuentan con una muy buena institución educativa, que les ha abierto las puerta para su preparación, donde pueden acceder a los campos deportivos sobre todo los jóvenes los aprovechan bastante. Amplios salones para  sus clases, la elaboración de talleres, teatro para el desarrollo de las lúdicas y un excelente cuerpo de docentes, bastante  interesados en sacar adelante esta comunidad y la parte psicológica  que les está ayudando mucho  a entender, a valora y han avanzado en la autoestima personal y la de las personas que tienen a su alrededor, como es a sus familias y amistades.	Necesidad de aprender y salir adelante con el proceso de enseñanza, lo negativo es que no cuentan con tiempo disponible para realizar  sus tares, por estar trabajando en la economía informal,  inasistencias frecuentes por no tener recursos para desplazarse a la institución educativa, algunas mamitas tienes sus bebes, lo cual les dificulta la asistencia continúa a sus clases, pues no tienen quien se los cuiden y generalmente son cabeza de hogar dentro del vinculo familiar.
Ciudadanía Participación en Vecindario
	Manifiestan que tienen buenas relaciones con sus vecinos puesto que todos son del mismo nivel económico, social y educativo, como la mayoría vienen de diferentes regiones del país dicen  que con un poco de esfuerzo logran adaptarse al nuevo rol de vida, a las costumbres y nuevas amistades.  Se sienten comprometidos con su comunidad y colaboran con su entorno. Realizan actividades para colaborar con  alguna necesidad apremiante que se presente en el barrio y esté afectando la comunidad, como cuando hay inundaciones en el barrio se apoyan entre ellos.	Las necesidades son innumerables ya que cuentan con pocos recursos para satisfacer necesidades más apremiantes no cuenta con vivienda propia por lo tanto deben trabajar mucho para lograr reunir lo del arriendo y pagar servicios. Viven en zonas de alto riesgo de inundaciones y deslizamientos, las vías de acceso son  muy precarias y cuando llueve es difícil la situación, muchos no logran continuar el proceso de aprendizaje por todas estas dificultades.
Salud
	Algunos ya desde sus antiguos municipios de origen habían logrado  la afiliación al SISBEN y al llegar a la ciudad la renovaron, muy pocos cuentan con una EPS, sobre todo los adultos mayores que ya están pensionados otros están en el proceso de afiliación al SISBEN.	Algunos no cuenta con la seguridad social y no tienen afiliación a ningún sistema de salud, los niños sufren desnutrición, no tienen servicio de odontología, los jóvenes carecen de canchas deportivas que les ayudaría mucho para aprovechar el tiempo libre. , pero a veces es un poco demorado los tramites al SISBEN para logar obtener este servicio de salud.
Aspectos Económicos y Trabajo
	Son personas en gran parte desplazadas por la violencia donde perdieron sus parcelas, aunque ahora con el programa de gobierno  la restitución de tierras tienen la esperanza de recuperarlas. Sus trabajos son informales generalmente las ventas callejeras, el rebusque, reciclaje,   las mujeres trabajan por días en casa de familia, los señores también trabajan en construcción u oficios varios o en plazas de mercado.  La fuente de empleo es muy variable. Pero la gran mayoría son emprendedores.	Su economía es muy  escaza  no cuentan con los recursos suficiente para una alimentación balanceada, no  tienen un sueldo fijo, no cuentan con zonas o parques de recreación para sus niños y jóvenes. La fuente de  ingresos es muy inestable  a veces  se quedan sin trabajo. Y pasan muchas necesidades.
Ambiente
	Hay algunos proyectos de  mejoramiento del medio ambiente para estas zonas periféricas  se colabora  haciendo el reciclaje, la comunidad se preocupa por mantener limpio de basuras el frente de sus casitas sacándola únicamente cuando pasa el carro recolector. Se ha procurado la siembra de árboles.	Uno de los factores que más  contamina el medio ambiente es una ladrillera que queda cerca al barrio y una caño que genera mal olor y contaminación, falta hacer mantenimiento al alcantarillado, cuando llueve  salen malos olores, que vienen de las viviendas y los basureros. A causa de estos abundan moscas, insectos y ratones que aparecen por el estancamiento de las aguas; además de la aparición de enfermedades en los niños como diarrea y respiratorias. Hay muchos perros callejeros que rompen las bolsas de la basura y esto genera contaminación. No contamos con zonas verdes ni sitios de recreación para los niños y jóvenes.
Cultura
	Esta comunidad  es multicultural ya que son de diferentes  departamentos y municipios del país, hay afro-colombianos, indígenas, campesinos y también del contexto  urbano, por lo tanto hay variedad de pensamientos,  creencias, costumbres y culturas, todo lo que forma parte de su naturaleza humana. Debido a estos factores se les facilita organizar actividades como, bailes, obras de teatro, y lúdicas en general, a veces organizan jornadas de gastronomía  donde muestra sus platos típicos de cada región. También les gusta practicar deporte en la institución educativa,  Son personas de principios y valores.	En cuanto a las necesidades culturales  en sus barrios son muy escazas, ya que no cuentan con campos deportivos, allí  no tienen tiempo para la  recreación ni hay la facilidad de expresar sus capacidades lúdicas y culturales. Los hombres son muy machistas y no dejan a las señoras integrasen en grupos  que organiza la comunidad a través de la iglesia donde les enseñan manualidades. En sus barrios no cuentan con centros comerciales, ni teatros, ni zonas de ciclo vía a diferencia de las condiciones de calidad de vida que tienen los de clase media y alta.
Participación Comunitaria y Local, Factor Político
	A través de la junta de acción comunal podemos poner en conocimiento nuestras inconformidades y se  trata de adelantar proyectos para mejorar, la seguridad,   la sana convivencia y el progreso de los barrios pero realmente es muy poco lo que se logra hacer por falta de tiempo y de recursos económicos para mejoras en el entorno social.	La participación comunitaria es mínima. ya que la comunidad no cuenta con el tiempo suficiente para asistir  a las  reuniones. Los políticos sólo se aparecen en tiempo de elecciones a prometer cosa que no cumplen, hace faltas políticas públicas  incluyentes para que estas comunidades puedan salir adelante.
Conflictos y Problemáticas más Relevantes
	Las enseñanzas recibidas en la institución educativa Colegio Distrital Alberto Lleras Camargo, nos ha servido muchísimo para aprender a manejar los problemas, a ser tolerantes a dejar el machismo y en general nos dan buenas conferencias sobre la resolución de conflictos para vivir en armonía en nuestros hogares y con nuestros vecinos practicando la sana convivencia para poder resolver los conflictos que se presenten en la comunidad.	La problemáticas más relevantes son la falta de vivienda digna, la legalización del terreno, ya que vivimos en zonas de invasión  a veces faltan los servicios públicos por las razones anteriores. Se presentan muchos problemas con los jóvenes involucrados en la drogadicción, pandillas, barras bravas, micro tráfico de sustancia psicoactivas entre otros, falta de fuerza pública que ayude a controlar estas  situaciones, que haya desarme juvenil. El problema de salud ya que la mayoría no tenemos servicio de salud activo y cualquier emergencia, hay que pagar o dejar morir al paciente. Faltan campañas de nutrición, odontología y de salud en general para la comunidad que viven en estos barrios alejados y que poco llega la seguridad de la policía. .
Las Potencialidades, Recursos y Redes que tiene la Comunidad
	Como nos encontramos estudiando en la institución contamos con el apoyo de las directivas, docentes, psicóloga, amistades y aquí disponemos de  recursos físicos, pedagógicos y ayudas educativas, prácticas  deportivas todo esto en conjunto nos ayuda para el buen desempeño de nuestro proceso educativo, ya en nuestros barrios  las redes de apoyo son muy  mínimas.	No contamos con policía del cuadrante como en otros barrios de la ciudad, para nuestra seguridad y  la de nuestra familia, no tenemos un hospital cerca, los servicios públicos son deficientes, la recolección de basura  no pasa con frecuencia deficientes, en el estudio  se nos dificulta el aprendizaje, la lector-escritura y la comprensión, las matemáticas son muy complicadas de entender por lo que no nos queda tiempo suficiente para estudiar.

TALLER DE LECTOR -- ESCRITURA

1.      ¿Qué fortalezas logró en el desarrollo del proceso del curso, momento y fase?

2.      ¿Qué dificultades se le presentaron en el desarrollo del proceso del curso, momento y fase?

a.      Descripción de los Resultados  del Diagnóstico Psicosocial

Fortalezas y Debilidades Derivado de la Cartografía, Diagnóstico Psicosocial.

Esta comunidad está integrada por 30 estudiantes de diferente estratos, edades, razas, culturas, religiones, provenientes de diferentes contextos sociales y regiones del país, donde no encontraron posibilidades para  estudiar  y alcanzar un mejor futuro y por múltiples situaciones y problema y violencia han tenido que dejar su terruño y desplazarse a la  ciudad de Bogotá  donde con mucho sacrificio, dedicación y esfuerzo, están estudiando en esta institución educativa que les ha brindado un apoyo incondicional y  con dedicación y persistencia  están logrando buenos resultados en el aprendizaje y por ende un cambio integral en su vida a nivel personal y laboral.

FORTALEZAS

DEBILIDADES

·         Deseo ardiente de superación ·         Excelente calor humano ·         Disposición en el aprendizaje ·         Motivación para cambiar su estilo de vida ·         Interés por aprender conocimientos nuevos ·         Esfuerzo, dedicación y sacrificio ·         Se crean lazos de amistades sólidos ·         Bastante interacción y colaboración ·         Solidaridad entre ellos ·         Multiculturalismo que amplían la visión social permitiendo conocer nuevas culturas. ·         Adaptación en la convivencia y a los procesos educativos. ·         Deseo de superación personal ·         Mejorar su parte laboral

·         Escasos recursos económicos ·         Dificultades  para trasladarse a la Institución  ·         Algunos no tienen acceso a la salud ·         Trabajos informales ·         Viene de contextos  de vulnerabilidad socio cultural ·         Problemas de comprensión y memorización  en el aprendizaje ·         Problemas de  motricidad ·         Se les dificulta el lenguaje hablar correctamente ·         Atención dispersa ·         Por sus múltiples problemas  les falta concentración en el estudio. ·         Algunos tiene cierto tipo de discapacidad ·         No tienen hábitos de lectura