INTRODUCCIÓN
Como futuros psicólogos le apostamos hacia una
verdadera intervención psicosocial de la comunidad que permita ver resultados óptimos y de
crecimiento grupal, sabiendo que el enfoque comunitario nos direcciona hacia
nuestra acción participativa con los agentes que hacen nuestra razón de ser en
el quehacer profesional, hace que entendamos que la tarea con la comunidad es un compromiso
serio y que son muchas las disciplinas que pueden interactuar y aportar al
desarrollo social y comunitario en la solución de problemáticas que los
afecten. Con estos principios
orientamos nuestro desarrollo diario de trabajo y establece en nosotros el gran
reto de trabajar hacia una comunidad donde la calidad de vida sea una verdadera
cultura para una patria cada día mejor. Por tal motivo la siguiente
intervención psicosocial nos permite hacer un análisis de resultados partiendo
de los objetivos propuestos y en qué medida se lograron. Teniendo en cuenta que
nuestra comunidad ha empezado un proceso
educativo para adultos el cual están en mitad de año lectivo escolar podemos
hacer un análisis de los resultados que
hasta ahora se han podido obtener y motivarlos para que continúen con el
proceso de aprendizaje y puedan culminar su bachillerato satisfactoriamente,
para que tengan en cuenta que lo que se hace con sacrificio, esfuerzo,
disciplina y dedicación tiene sus frutos
que redundan en garantizar una mejor
calidad de vida.
La institución educativa que atiende
a personas de 13 y 75 años que por alguna situación no tuvieron la oportunidad
de aprender a leer o a escribir, prepara a quienes no han concluido su primaria
o secundaria para terminarla con la ayuda de la creación de su programa
Educativo.
El Programa plantea el tratamiento de
los contenidos y temas considerando experiencias, saberes y conocimientos de
las personas y enfatiza el aprendizaje sobre la enseñanza al reconocer que las
personas a lo largo de su vida han desarrollado la capacidad de aprender.
Asimismo el colegio Alberto Lleras
Camargo, es el encargado de combatir el rezago educativo para lograr una mejor
forma o calidad de vida y de nuevas oportunidades para las personas jóvenes y
adultos mayores.
JUSTIFICACIÓN
Mediante esta intervención se pretende
concientizar a esta comunidad que a través
del esfuerzo la dedicación y la
voluntad, empiecen y culminen un proceso educativo el cual les va a traer
beneficios, tanto personales como familiares
en general a su entorno, por
consiguiente la enseñanza y el
aprendizaje, les facilitará un mejor
futuro. También se pretende lograr un cambio en los alumnos que asisten al
Colegio Alberto Lleras Camargo Jornada Nocturna. Decidimos dirigir este trabajo
a la educación para adultos debido a que
es algo que está presente todos los días y al alto índice de falta de
educación. La educación en el adulto es un proceso saludable para trabajar el
autodesarrollo, las potencialidades, la autovaloración, el autoconocimiento,
todo lo referente a la esfera cognoscitiva y afectiva, lo que propicia
bienestar. Los tiempos han cambiado, vivimos una cultura dinámica donde los
conocimientos tienen gran movilidad.
La
intervención psicosocial es un proceso que permite dar solución a determinada
problemática que esté afectando a cualquier comunidad y desempeña un papel
importante puesto que busca mejorar la calidad de vida y generar bienestar
integral a los integrantes que la conforman. La Psicología Comunitaria es una
de las ramas de la psicología que mezcla la parte humana con su relación social
ante un mundo que la exige.
El
ser humano se ve medido desde sus pensamientos hasta sus comportamientos, los
cuales presenta dentro de grupos sociales o aun también en la cuestión
individual, el hecho es que la influencia socio-cultural está presente en
cualquier ocasión lo cual da lugar para poder llegar a ser vista desde la
psicología social, aspectos que se ven reflejados en la puesta en práctica de
la intervención adelantada en la comunidad conformada por los estudiantes
adultos de la jornada nocturna del Colegio Distrital Alberto Lleras Camargo, la
cual tiene como estrategia generar reflexión y cambio al interior de sus
familias de forma individual dentro de sus integrantes y sea luego el reflejo y
espejo ante los demás habitantes de su comunidad y se logre un cambio integral
paso a paso en el tema general del conocimiento, la sana convivencia,
tolerancia como fuentes para lograr un cambio significativo en sus vidas.
La intervención surge de la inquietud por
intentar encontrar una solución al problema de analfabetismo por el que
atraviesa nuestro país, donde la
desigualdad la falta de oportunidades, donde se ve reflejada la inequidad la
falta de inclusión que no les permite tener acceso a la escuela a las niñas, niños y adolescente es una de las principales causas de la
posterior desigualdad social en Colombia. Es por eso que estas comunidades
ahora están haciendo un gran esfuerzo por aprender y salir adelante con sus metas, en este
sentido se puede decir que la comunidad puede considerarse, como una zona de
desarrollo y crecimiento individual y colectivo, aunque no se puede negar la
realidad y hay que admitir que existe una serie de factores, actitudes y
necesidades que interfieren en el normal desarrollo de la comunidad. Con todo y
eso se comienzan a producir un proceso de
concientización de la situación que los aqueja y el anhelo de aprender y vencer
las barreras que les impiden el progreso tanto a nivel personal y laboral.
